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童年有很多关于母亲的阴影 自打初中和母亲争吵 总是有杀母亲的念头 小学有过想让母亲死的念头 那时是觉得自己对“杀”没什么概念 只能想让妈妈死 现在觉得这种念头不对却控制不住 时常出现这种念头（觉得是因为越觉得恐怖越容易想 就像小孩子一些事情越不让做越去做一样 不过我是被动的） 如果不强迫自己做什么事情 就觉得全家人都会死 我知道想法很荒谬 但我控制不住 有医生说我这种想法是抑郁症的表现 但我一直觉得影响现在学习什么的是强迫症（我一开始咨询的就是强迫症 不过提到这些让我强迫自己行为的念头 就扯到抑郁症了） 到底是强迫症还是青春期抑郁症 我其实挺开朗的 生活中除了总是有强迫自己做一些事外都挺正常 人际关系也不错 和平常同龄女孩没什么区别 我现在高三 初三有过自残行为 现在也不会了 但和妈妈争吵时还是会有强烈的憎恨心理 甚至想早该杀了她 我知道这样想不对 但我也不会做啊 情绪不激动的时候我也不会这样想 只是现在困扰我的是总是觉得不做什么事情全家就会死 我每天都在做些无用的事情 还必须做三次这明显是强迫症啊 怎么会是抑郁症？

女 感觉高中的时候自己就有些强迫症，对周围的事提不起兴趣，一天到晚的安静学习，到了大学，感觉更严重了，高中的时候感觉还是在线上，到上了大学，很茫然，时不时的就会暴躁、抑郁，感觉很烦，提不起兴趣做任何事。明明不想做的事，思想极度排斥，但理智又要求自己必须完成，这时候更是烦躁。有时甚至感觉会想伤害自己的身体！感觉每天都很累，不想和别人交流，我该怎么办？

女 我是一名高二学生，初中时成绩很优秀，经过自己努力，胜利以优异成绩考入本市重点高中，进入高中，高手如云，自己也一心想取得好成绩，所以上课想有百分之百的效率，前排有位男同学，很有秀，所以对他有好感，上课忍不住往那边看，又怕影响听课效率，就这纠结来纠结去，很是苦脑，经医院诊断，确诊为強迫症，吃过药，也咨询过心理医生，效果不是很好，现在症状泛化，有余光强迫，情况很不好，成绫一落千丈，很是痛苦，有弃学念头，根本无心学习，极其抑郁，极其自卑。我该怎么办？哪位心理医生给我引引路。万分感激！

求专业人士分析一下MMPI分析报告 原著：[美]明尼苏达大学 / 编译：APESK 测试者: 李绮年 完成问卷时间: 2015/8/27 目录 原始得分及标准分 1 量表得分及简明阐释表3 被测者临床量表人格特征分析 3 MMPI医师手册3 后记5 原始得分及标准分 1、报告可信度量表及校正量表得分： L(说谎或掩饰)原始分：3 F(诈病)原始分：11 注意：若非诈病，此分数为精神病患者或严重的神经质经常得到的分数。 K(校正)原始分：8 2、临床量表原始得分： Hs（hypochondriasis，疑病）量表原始分：22 D（depression，抑郁）量表原始分：46 Hy（hysteria，癔症）量表原始分：35 Pd（psychopathicdeviate，精神病态）量表原始分：25 Mf-m（masculinity-femininity，男子女性化）量表原始分：36 Pa（paranoia，偏执）量表原始分：15 Pt（psychasthenia，精神衰弱）量表原始分：40 Sc（schizophrenia，精神分裂）量表原始分：40 Ma（hypomania，轻躁症）量表原始分：20 Si（socialintroversion，社会内向）量表原始分：53 3、需加K(校正)分临床量表的原始得分及标准分： Hs（疑病）量表+0.5K=26 转化成标准分为：70 Pd（精神病态）量表+0.4K=28 转化成标准分为：58 Pt（精神衰弱）量表+1.0K=48 转化成标准分为：78.3333333333333 Sc（精神分裂症）量表+1.0K=48 转化成标准分为：63.75 Ma（轻躁狂）量表+0.2K=22 转化成标准分为：52 4、无需加K(校正)分临床量表原始得分及标准分： Mf-m量表(男子女性化)原始分为：36 转化成标准分为：70 D（抑郁）量表原始分为：46 转化成标准分为：90 Hy（癔症）量表原始分为：35 转化成标准分为：73 Pa（偏执）量表原始分为：15 转化成标准分为：55 Si（社会内向）量表原始分为：53 转化成标准分为：73 5、说明：标准分计算公式为：T=50+10（X-Y）/SD X表示被试者在某量表上所得的原始分数，Y表示被试所在样本组原始分数的平均数，SD表示样本组原始分数的标准差 量表得分及简明阐释表 说明：T分在40-60分是正常范围；在30分以下(Mf男女性化为20分以下)或70分以上则是显著异常；在30-40分(Mf男女性化为20-40分)和60-70分之间是轻度异常。此测量结果需要心理咨询师专门解析。 编号 因子名称 修正原始分 标准分(T分) 简要说明 1 Q不能回答的问题 不适用 不适用 没有回答的题数和对“是”和“否”都做反应的题数。399题中超过22分，566题超过30分，结果不可信。 2 L 说谎分数 3 不适用 追求尽善尽美，细小短处也不承认。原始分超过10分，结果不可信。 3 F诈病量表 11 不适用 古怪荒唐，说明伪装疾病或精神病程度重。 4 K校正分量表 8 不适用 一是判断被试对测验的态度是否隐瞒或防卫；二是修正临床量表的得分。 5 Hs疑病量表 22 70 此量表原来是为了鉴定疑病患者而制定的。其特征是对自己的身体健康的一种过度的关心，担心自己有病或不健康。 6 D抑郁量表 46 90 此量表最初是为评价抑郁症候而制定的。抑郁的特征是缺乏干劲，对未来没有希望，一般对自己的生活状况极其不满。 7 Hy癔病量表 35 73 此量表原来是为了区别对紧张状况产生歇斯底里反应的患者而制定的。癔病的特征是心因性的不随意肌体机能丧失和机能障碍。 8 Pd精神病态量表 25 58 此量表原来是为了区别那些被诊断为非社会性类型和非道德类型的精神病态人格的患者而制定的。这种病态的特征是说谎、偷盗、性异常、酗酒等，但不包括重大犯罪行为。 9 男性女性化 36 70 此量表也叫男性－女性量表，它原来是为了鉴别男性同性恋而制定的。反映被测试者的男性化或女性化程度。 10 Pa妄想狂量表 15 55 此量表是为了区分那些被判断为具有关系妄想、被害妄想、夸大自我概念、猜疑心、过度地敏感、意见和态度生硬等偏执性人格而制定的。 11 Pt精神衰弱量表 40 78.3333333333333 此量表是为了测定精神衰弱的一般性症候类型而制定的。精神衰弱的特征为：焦虑、强迫动作、强迫观念、无原因的恐怖等。 12 Sc精神分裂症量表 40 63.75 此量表原来是为了区别精神分裂症的患者而制定的。其特征包括：思维、感情和行为混乱。 13 Ma轻躁狂量表 20 52 此量表原来是为了区别有躁狂性症候的精神科患者而制定的。其特征包括：气质昂扬，爱说、精力充沛、易怒、思维奔逸、抑郁气短等。 14

我是一个高二级女生，我感觉自己对于异性好敏感，我曾经在初中时认识一个男生，跟他相处得很开心，共同学习进步，起初我们都互相产生好感，但我只想做朋友，直到后来编位他不坐在我前面但奇怪的是，他老跑到我面前晃，有时还盯着我看，我感觉这种眼神好色，突然感觉这种关系好肮脏，我就很反感，每一次他坐在我后面我都感觉坐立不安，好紧张，鸡皮疙瘩都起了，我就开始不跟他说话，但我一直忘不了他看我的眼神，使我好紧张，好紧张，渐渐的不相信异性间的友谊，我开始害怕所有男生，害怕一些男生坐在我后面，我几乎不跟男生讲话，3年以来我一直不敢释怀过，精神上课无法集中，无法拼尽全力去学习，看着昔日成绩比我差的人都考上理想的高中，而自己却在一种垃圾学校，我不敢面对殷殷期待的父母，这样好痛苦啊！现在我高二了，因为这个，折磨得我不成样了，成绩从名列前茅变为倒数，精神接近崩溃，每一次编位都使我痛苦难熬，不过，上了高中，我开始尝试面对各种境况，情况稍微有点好转，我曾以为只要我不跟他同班我就会好起来，但我错了，他一直都在我隔壁班，敏感的思维非常害怕会再一次跟他同班，很害怕会会到那个场景，就好像一定会发生似的，时至今天，我有着轻微的抑郁症和强迫症，更重要的是，我不想因此荒废学年，像初中一样与梦想失之交臂，我不想辍学呀，我该怎么办啊？你们能给我详细的建议吗？

请问下一个出过轨的女人 之后发现10句话九句假的的人 还能继续下去吗

女 我和我男朋友在一起两年半突然分手因为我们俩脾气都特别暴躁可是我好想他