无言 8天前在线
2025-06-22 23:51:11
抱抱TA 回复
自体的本体,时间和关系。潜意识的自体:过度意识也无法消灭的明灭,碎片感对抗连续叙事,本体是无常的离散的。绝对完整的追寻,与当下的差别构成时间的流逝。在关系中的自体是活的,但是关系丧失,自身也会丧失,这种自身丧失引起的哀悼会让自体更加务实。
20个拥抱 14条评论 189次阅读
网友
2025-07-05 09:26:27
倾听者人间值得
人间值得送了一个拥抱
2025-06-22 23:51:38
倾听者暖阳倾城
暖阳倾城送了一个拥抱
2025-06-22 23:52:11
倾听者暖阳倾城
[强]
2025-06-22 23:52:48
倾听者甜橙倾诉
甜橙倾诉送了一个拥抱
2025-06-22 23:56:32
倾听者语过天晴
语过天晴送了一个拥抱
2025-06-23 00:06:18
倾听者富蕴阁
富蕴阁送了一个拥抱
2025-06-23 00:31:30
倾听者高兴倾听
高兴倾听送了一个拥抱
2025-06-23 01:21:33
倾听者高兴倾听
0 你好,非常高兴遇到你,欢迎连麦和我聊聊吧
2025-06-23 01:21:48
倾听者大郑倾听
大郑倾听送了一个拥抱
2025-06-23 01:25:31
倾听者大郑倾听
0 您好~感恩遇见这里是一个安全的树洞:可以埋藏您的秘密、分担您的痛苦、分享您的快乐,欢迎您连麦,来和我聊聊
2025-06-23 01:27:29
倾听者馨悦
馨悦送了一个拥抱
2025-06-23 03:18:56
倾听者宸东心理
[强][强][强]很深奥的感觉
2025-06-23 03:38:35
倾听者淮竹
深奥
2025-06-23 04:33:47
倾听者庆哥答疑解惑
庆哥答疑解惑送了一个拥抱
2025-06-23 05:06:41
倾听者濯垢泉
濯垢泉送了一个拥抱
2025-06-23 05:24:58
倾听者濯垢泉
你好
2025-06-23 05:25:03
倾听者教授心理
教授心理送了一个拥抱
2025-06-23 06:11:25
倾听者宇凡
宇凡送了一个拥抱
2025-06-23 06:18:08
倾听者暖熙【情绪✨情感】
暖熙【情绪✨情感】送了一个拥抱
2025-06-23 08:04:21
倾听者陈思牟❤
陈思牟❤送了一个拥抱
2025-06-23 08:37:45
网友牧之
你好
2025-06-23 08:54:52
咨询师周艳玲
周艳玲送了一个拥抱
2025-06-23 08:55:36
咨询师周艳玲
0 这段话涉及心理学中自体心理学相关概念: - 潜意识的自体:潜意识层面的自我认知,具有难以被意识完全掌控、觉察的特性 ,存在如“明灭”般难以捉摸的状态。“碎片感对抗连续叙事”,指潜意识中自我认知并非连贯、完整的故事,而是碎片化的,与我们习惯追求的连续、统一的自我认知模式相悖。- 本体:强调其无常、离散,即自我的本质并非恒定、连续的存在,而是处于不断变化、分散的状态。“绝对完整的追寻,与当下的差别构成时间的流逝” ,意味着人们追求一个绝对完整、理想的自我状态,而这种理想与当下现实自我的差距,让我们感受到时间的流动和变化。- 关系中的自体:自体在人际关系中得以体现和发展,关系是自体存在和鲜活的依托。当关系丧失,个体可能会体验到自我的部分丧失,而由此引发的哀恸等情绪,会促使个体更加面对现实、脚踏实地。 总体而言,是在探讨自我在潜意识、本体状态以及人际关系中的复杂特性与动态变化。
2025-06-23 08:56:33
倾听者花在倾听
花在倾听送了一个拥抱
2025-06-23 15:01:58
倾听者花在倾听
你好
2025-06-23 15:02:19
倾听者吴姐倾听
听不明白哦
2025-06-23 18:48:09
倾听者悦悦❣️
悦悦❣️送了一个拥抱
2025-06-23 18:49:23
倾听者悦悦❣️
晚上好??呀
2025-06-23 18:49:43
咨询师王宇
你好
2025-06-23 19:26:46
倾听者若心
若心送了一个拥抱
2025-06-23 23:57:00
倾听者沐光心语
沐光心语送了一个拥抱
2025-06-24 11:57:02
倾听者小羊老师
小羊老师送了一个拥抱
2025-06-24 18:27:14
心理论坛
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女,那时候,我在学校里的处境差不多岌岌可危了。因为我的成绩严重下滑,到了班级垫底(本来成绩也很不好)。最主要的是自己的性格问题,严重孤僻加被孤立,和父母的关系严峻到无法收拾的地步。又因为家庭战争噪音严重,被多个邻居多方投诉,臭名远扬。父母也不关心我的成绩,也不辅导我。那个时候我父亲天天忙着自己的工作任务,根本不想顾我(他本身性格也是个极度自私、极度自我的人)。。那时候我在班里,我在学校里的处境,上学的心情无比沉重。那个时候时常遭遇霸凌,加上我内心的极度自卑、不配得感。有一次,在上学路上,我正好遇见我们班的几个男生结伴同行,其中一个霸凌我最多的男生眼睛看着我,说了一句:“某某(我们学校的名字)有这样的吗”?!紧接着压低声音对他的几个同伴说了一句我的丑闻,具体是什么我没听清,但我感觉是:夸大事实、谣言和私自揣测,另外几个男生听了发出一串邪恶的大笑(嘲笑、坏笑)。我全程低着头,不敢上前对质,不敢告诉老师,跟父母关系又很紧张,感觉说了父母也不会给我出头。那个时候,学校里的同学关系也有一点依着学习成绩形成阶级。我被排在下下层。但是即使下下层的别的同学,他们也有自己的同伴、好朋友,而我在学校里,可以说是烂透了。又因为上课期间写别的科目的作业,和抄同桌作业被老师看扁,那个时候处境极其艰难、恶劣,没过多久就被迫转学了。转学以后,在家乡的乡镇中学里,也是遭人排斥、鄙夷,严重不合群,外加学习成绩极度不好,不被同学和老师接纳,和母亲的关系也极度不好,同桌也时常欺负我,,自小学开始,我转学多次,几乎每次,在不同学校,都有被霸凌的迹象,同时我母亲也常年拿我当出气筒,后来的恋爱关系和婚姻关系,也有被男性霸凌的迹象,自己没有力量拒绝
21个拥抱 27条评论 499次阅读 12天前
女,17岁,世界上常常会有这两类空间,奥古斯丁说,人类分于两个地方,一个是天,一个是地,奥古斯丁用柏拉图的立场来看人间,说我们要是用信仰来信神的存在,那神和人会成为一个身子,,那人是不是也可以好好共处?不,事实不简单,现在的人早已没有以前的观念,我跟其他人群反而更想用自我的想法来守卫人际,意思是说当别人想用这个方式 比如学数学我们都从12345678910 学,但我可以用另一个角度从人为什么存在?,意义是什么,前几页有说明,但这次是我们拿大部分人学的基础数字来研究为什么人际关系如今变得不像以前人。,,,这其实有很多原因,包含生活幸福指数和钱的重要性,你要知道人也是动物是一个高级动物,智商越高时代越向高处反而人的最初人性就没有了,,,比如我们的时代和人都是1 2 3 4……走,从古代到现在 越来越走 5 6 7 8 9 10 然后是 11 12 13 14 15 越走数字越大,意思是说时代越变( 100 ,1000,10000,100000) 越来越无法形容到底有多么复杂,,人也一样,时代越变人也复杂,面对的东西也多,这就导致人没有了基础的 1 2 3 4 5 6 概念 从而转变了成 1000 2000 3000 4000 5000 概念 而不跟时代走的人反而是变成了异类不被理解,,,我们从 10 9 8 7 6 5 倒着走试试,你会发现数字的容量越来越小,慢慢变成一位数,人仿佛回到了一开始的单纯于思考方式 但是换个角度想 1 2 3 4 就跟 10 20 30 40 和 100 200 300 400 500 段位一样,都是 1 2 3 4 5 6 的基础把基础扩大变得复杂了,这也就是人一开始定义的道德和其他的社会元素都在慢慢教训,规则,自我中心为主,社会上很多问题都是 后面数字“0”,而引起的 也就是说 0=社会压力以及问题,前面的 1 2 3… =人的本质 (人的本质在慢慢因为0变得复杂),,当数字到大某个 \'x\' 位置时(也可以是 ∞),人类就会变得完全自我,甚至可以不考虑周围环境,每个人都有自己的世界,,当然时代的变化社会发展很多时,人类文明也会变得高等,但是比起其他文明人类是一个现在才意识到世界的生物,,所以按照刚刚说的奥古斯丁的《上帝之城》地上的人只会爱自己,天上的人是爱神,,:现在的人一直自我中心,一直消灭善良的人,而坚持自己的人才是胜者,,
19个拥抱 15条评论 231次阅读 12天前

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