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你们好，我想问一下，我现在上高中了，初中的基础非常不好，初中的时候本想着到了高中后一定好好学，但是到了高中后，不知道该怎么学，一大堆东西都看不懂，特别是数学，我还怎么学下去呢？（我上高中的时候靠作弊才考上的）

儿子今年14周岁，上初二，读书以来成绩一直不很好，老师说他心智不成熟，还象八九岁的孩子。小学的时候没有严格要求他，总想着大点了懂事了会好点。不想上初中后成绩越来越差，本学期末，生地会考意外的比平时考试差一大截，但本学期生地这两门他少见的认真复习了，他认为虽然考分低，但已尽力了，他对得起自己。我们父母不是只看重分数的人，我们其实很开明的，但这次会考会直接影响到他能不能上高中，现在他两门比人家差了四五十分，其它科目没什么优势，基本上注定了他上不了高中。我想，我们父母不会管理孩子，想出点钱放他班主任老师家代管一年，（我和他老师住在一个小区随时能回家），他老师很负责的，我们想让他初三拼一年，争取明年能上高中，哪怕不是重点高中，多读书总是好的，可儿子说什么都不同意。 我和老公都很难过，吃不下睡不着的，儿子自己却没点事。我又觉得他现在成绩不好，不能全怪他，以前我们经济条件太差了，别的孩子上各种补习班，成绩稍微落后就请家教，我们在这方面根本没什么投入，他确实竞争不赢别人。他自己提出上不了高中就读个技校，想学汽车维修，但我家书香门第，我的姐弟都不同意，要他拼一年，上个高中再说，我儿子理科好点，我看他实在有点无力应付这么多课程，他又不喜欢背文科的东西，我自己虽然会读书，却不知道该怎么能帮他，我告诉他一些学习经验他根本不听不做，他思想上已经觉得赶不上了，学习方面也懒惰，我不知道该怎么处理这件事。我儿子还很单纯，没有早恋什么的，也不沉迷网络，不喜读书就只是想玩，他喜欢和比他小很多的孩子玩，还玩小小孩的玩具。之前，我们采用过各种方法来改变他的学习态度，打过骂过，鼓励过奖励过，刺激过侮辱过，但没一点作用，老师说他是个很难搞的学生，聪明有责任心，就是不肯好好读书。我既觉得难过，又觉得对不起他，我死的心都有了，我不知道要怎么面对儿子未来的人生，请老师给予帮助，谢谢

我刚上高中，高中的课程多而且难，这压得我喘不过气，我第一次有了轻生的感觉，我是内宿生，总盼望着假期的到来，我每次假期回家后就很害怕回学校，我该怎么办？

我父母离婚了我中考刚考完初中学习不错在高中的生活中成为单亲家庭我该怎么办是继续努力学习还是自暴自弃高中生活单亲家庭会被同学笑话么我一直都是任性刁蛮的小公主突然没有了爸爸我不知道该以什么身份生活下去

我刚上高中开始厌学了。高中生活和我想象的不一样，学校制度严格，班主任凶。而且新班级的同学都不认识，初中时最好的闺蜜也不和我在一个学校，我不想上学了！！呜呜呜

求专业人士分析一下MMPI分析报告 原著：[美]明尼苏达大学 / 编译：APESK 测试者: 李绮年 完成问卷时间: 2015/8/27 目录 原始得分及标准分 1 量表得分及简明阐释表3 被测者临床量表人格特征分析 3 MMPI医师手册3 后记5 原始得分及标准分 1、报告可信度量表及校正量表得分： L(说谎或掩饰)原始分：3 F(诈病)原始分：11 注意：若非诈病，此分数为精神病患者或严重的神经质经常得到的分数。 K(校正)原始分：8 2、临床量表原始得分： Hs（hypochondriasis，疑病）量表原始分：22 D（depression，抑郁）量表原始分：46 Hy（hysteria，癔症）量表原始分：35 Pd（psychopathicdeviate，精神病态）量表原始分：25 Mf-m（masculinity-femininity，男子女性化）量表原始分：36 Pa（paranoia，偏执）量表原始分：15 Pt（psychasthenia，精神衰弱）量表原始分：40 Sc（schizophrenia，精神分裂）量表原始分：40 Ma（hypomania，轻躁症）量表原始分：20 Si（socialintroversion，社会内向）量表原始分：53 3、需加K(校正)分临床量表的原始得分及标准分： Hs（疑病）量表+0.5K=26 转化成标准分为：70 Pd（精神病态）量表+0.4K=28 转化成标准分为：58 Pt（精神衰弱）量表+1.0K=48 转化成标准分为：78.3333333333333 Sc（精神分裂症）量表+1.0K=48 转化成标准分为：63.75 Ma（轻躁狂）量表+0.2K=22 转化成标准分为：52 4、无需加K(校正)分临床量表原始得分及标准分： Mf-m量表(男子女性化)原始分为：36 转化成标准分为：70 D（抑郁）量表原始分为：46 转化成标准分为：90 Hy（癔症）量表原始分为：35 转化成标准分为：73 Pa（偏执）量表原始分为：15 转化成标准分为：55 Si（社会内向）量表原始分为：53 转化成标准分为：73 5、说明：标准分计算公式为：T=50+10（X-Y）/SD X表示被试者在某量表上所得的原始分数，Y表示被试所在样本组原始分数的平均数，SD表示样本组原始分数的标准差 量表得分及简明阐释表 说明：T分在40-60分是正常范围；在30分以下(Mf男女性化为20分以下)或70分以上则是显著异常；在30-40分(Mf男女性化为20-40分)和60-70分之间是轻度异常。此测量结果需要心理咨询师专门解析。 编号 因子名称 修正原始分 标准分(T分) 简要说明 1 Q不能回答的问题 不适用 不适用 没有回答的题数和对“是”和“否”都做反应的题数。399题中超过22分，566题超过30分，结果不可信。 2 L 说谎分数 3 不适用 追求尽善尽美，细小短处也不承认。原始分超过10分，结果不可信。 3 F诈病量表 11 不适用 古怪荒唐，说明伪装疾病或精神病程度重。 4 K校正分量表 8 不适用 一是判断被试对测验的态度是否隐瞒或防卫；二是修正临床量表的得分。 5 Hs疑病量表 22 70 此量表原来是为了鉴定疑病患者而制定的。其特征是对自己的身体健康的一种过度的关心，担心自己有病或不健康。 6 D抑郁量表 46 90 此量表最初是为评价抑郁症候而制定的。抑郁的特征是缺乏干劲，对未来没有希望，一般对自己的生活状况极其不满。 7 Hy癔病量表 35 73 此量表原来是为了区别对紧张状况产生歇斯底里反应的患者而制定的。癔病的特征是心因性的不随意肌体机能丧失和机能障碍。 8 Pd精神病态量表 25 58 此量表原来是为了区别那些被诊断为非社会性类型和非道德类型的精神病态人格的患者而制定的。这种病态的特征是说谎、偷盗、性异常、酗酒等，但不包括重大犯罪行为。 9 男性女性化 36 70 此量表也叫男性－女性量表，它原来是为了鉴别男性同性恋而制定的。反映被测试者的男性化或女性化程度。 10 Pa妄想狂量表 15 55 此量表是为了区分那些被判断为具有关系妄想、被害妄想、夸大自我概念、猜疑心、过度地敏感、意见和态度生硬等偏执性人格而制定的。 11 Pt精神衰弱量表 40 78.3333333333333 此量表是为了测定精神衰弱的一般性症候类型而制定的。精神衰弱的特征为：焦虑、强迫动作、强迫观念、无原因的恐怖等。 12 Sc精神分裂症量表 40 63.75 此量表原来是为了区别精神分裂症的患者而制定的。其特征包括：思维、感情和行为混乱。 13 Ma轻躁狂量表 20 52 此量表原来是为了区别有躁狂性症候的精神科患者而制定的。其特征包括：气质昂扬，爱说、精力充沛、易怒、思维奔逸、抑郁气短等。 14

高三时可能因为对自己要求高，就产生很大压力，上课不准自己分心，脑子一直紧绷着，最后导致自己学不进去，而且只要我座位后面做有男生，我就特恐惧，特紧张，集中不了精力，最后导致我不管在哪学习只要后面有男生就学不进去很紧张恐惧，我该怎么办