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女,13岁,我的妹妹13岁 今年下半年刚上六年级，因为现在六年级都在乡里学校上 所以都要在校住校。开始的俩星期还挺好 第三个星期因为皮肤过敏身上脸上起好多红斑 父母带他去医院治疗 大概一个星期出院，回校上学 这时候就变了个她似的 总是说自己身上哪哪不舒服，父母以为她身上过敏还没好彻底，然后带她去郑州大医院做了检查，医生说啥毛病没有… 每天早上送去上学 上完晚自习去接回家睡觉，在家的时候活泼开朗 送她快到学校的时候就变得闷闷不乐 去了学校就哭着说不想上学。 就这样坚持了两个星期 她居然趁下课偷偷溜回家了 还是自己步行五公里，不想上学的心态愈发严重 有第一次偷跑回家 就有n次 送去然后就跑回家了… 家里父母也是愁的不行 想了各种办法 现在让母亲在学校后院租房子陪读。情况好了一个星期 这不今天周一又把自己关在屋子里不出来上学！ 这应该算是心理疾病了吧 恳求大家帮我分析一下

女 请专业老师帮我分析下，我现在的状态，以及需要哪些治疗？ 起因：有次儿子高烧，我却因为打牌没带他去医院，晚上又带他去了人流大的超市，导致他高热惊厥了，期间送医院的途中他又呕吐了，却因为惊厥中没有意识。让呕吐物回流到气管堵塞了，送到医院的时候已经口唇脸颊发紫，没有呼吸和意识，还好医生及时抢救，才导致捡回一条命！连医生都说，要是晚送来两分钟就没救了！从那开始，我就一直处于自责内疚和担心中，自责那天为了打牌不顾儿子的身体，不然他也不会经历那场惊心动魄的抢救，以至于差点让他失去生命！担心自己没有能力照顾好他，怕又出现那种危急生命的情况，万一下次运气不好没有抢救过来，怎么办！担心各种飞来横祸的意外，我抵挡不了，让他受伤了怎么办？那段时间一直处于那种状态下，当时全国多地爆发洪水，以至于买了救生衣放到床头，各种救命的东西都放在随时能拿的地方！但是随着时间的流逝，儿子也每天在我眼皮下，我能看得见的地方。这种情况好转了很多！ 半年过后就在前不久，我和老公因为家庭矛盾离婚了，儿子归他抚养！当时并没有觉得不妥，只是每天每晚很想他，也担心他会不会生病，意外之类的，但是当时没那么严重！ 直到一个多月前，那天带儿子和朋友去耍，当时去拿东西了，没有多想儿子深处的环境有没有危险，结果就导致他从椅子上摔下去了，头朝地然后还翻转了一圈，那一幕是眼睁睁在我面前发生的！过了两个小时左右他吐了一次清口水，坐车回去的时候他说了一句想睡觉(在发生到坐车之间他已经睡过一次觉了)当时就担心得不得了，怕会不会是摔到脑袋了，送回他爸爸那里的时候，也给他交代了说他今天磕到头了，以及出现哪些情况，要特别注意及时送医！晚上回家后，一直翻来覆去睡不着，脑袋里想的都是他今天发生的意外和意外后的反应，自责自己为什么总是让他发生意外。又担心万一他真的出现了很严重的后遗症怎么办，期间一直发信息给我前夫，让他一定要密切注意儿子情况！ 索性儿子并没有什么问题！ 但是自此后，我就开始每天每夜，每时每刻都在胡思乱想中了，主要就是担心自己和儿子家人生病，绝症之类的，又怕飞来横祸，意外去世，举例：走在路上担心被车撞，看见打战新闻就还是中国也发生战争，导致民不聊生，和儿子玩滑滑梯担心从高处摔下来，见吃个饼干都担心他会不会窒息，，等等。。想都不敢想那些事情要是真的发生了，我该多伤心欲绝，但又控制不了的要去想，每天躺床上翻来覆去要几个小时才能入睡，白天只要稍一走神，就又开始那些乱七八糟的想法，自己也告诉自己，没有那么多病，那么多意外，天塌下来也有个高的人顶着，如有意外发生，阎王让你三更死你也活不过五更，生死有命，儿孙自有儿孙福，各种能开导自己的话都说给自己听，也看了很多心理自救的文章，但是只管的到几分钟，一会儿又开始胡思乱想了，以至于现在胸口一直痛，检查了很多都没发现什么大问题，现在这种情况已经严重影响了我的生活和精神！根本没心思工作，能看完我全文的老师，一定是个负责任，尊重病人。有耐心的，请你告诉我现在我到底得了哪种心里疾病，该怎么医治！谢谢了！

求专业人士分析一下MMPI分析报告 原著：[美]明尼苏达大学 / 编译：APESK 测试者: 李绮年 完成问卷时间: 2015/8/27 目录 原始得分及标准分 1 量表得分及简明阐释表3 被测者临床量表人格特征分析 3 MMPI医师手册3 后记5 原始得分及标准分 1、报告可信度量表及校正量表得分： L(说谎或掩饰)原始分：3 F(诈病)原始分：11 注意：若非诈病，此分数为精神病患者或严重的神经质经常得到的分数。 K(校正)原始分：8 2、临床量表原始得分： Hs（hypochondriasis，疑病）量表原始分：22 D（depression，抑郁）量表原始分：46 Hy（hysteria，癔症）量表原始分：35 Pd（psychopathicdeviate，精神病态）量表原始分：25 Mf-m（masculinity-femininity，男子女性化）量表原始分：36 Pa（paranoia，偏执）量表原始分：15 Pt（psychasthenia，精神衰弱）量表原始分：40 Sc（schizophrenia，精神分裂）量表原始分：40 Ma（hypomania，轻躁症）量表原始分：20 Si（socialintroversion，社会内向）量表原始分：53 3、需加K(校正)分临床量表的原始得分及标准分： Hs（疑病）量表+0.5K=26 转化成标准分为：70 Pd（精神病态）量表+0.4K=28 转化成标准分为：58 Pt（精神衰弱）量表+1.0K=48 转化成标准分为：78.3333333333333 Sc（精神分裂症）量表+1.0K=48 转化成标准分为：63.75 Ma（轻躁狂）量表+0.2K=22 转化成标准分为：52 4、无需加K(校正)分临床量表原始得分及标准分： Mf-m量表(男子女性化)原始分为：36 转化成标准分为：70 D（抑郁）量表原始分为：46 转化成标准分为：90 Hy（癔症）量表原始分为：35 转化成标准分为：73 Pa（偏执）量表原始分为：15 转化成标准分为：55 Si（社会内向）量表原始分为：53 转化成标准分为：73 5、说明：标准分计算公式为：T=50+10（X-Y）/SD X表示被试者在某量表上所得的原始分数，Y表示被试所在样本组原始分数的平均数，SD表示样本组原始分数的标准差 量表得分及简明阐释表 说明：T分在40-60分是正常范围；在30分以下(Mf男女性化为20分以下)或70分以上则是显著异常；在30-40分(Mf男女性化为20-40分)和60-70分之间是轻度异常。此测量结果需要心理咨询师专门解析。 编号 因子名称 修正原始分 标准分(T分) 简要说明 1 Q不能回答的问题 不适用 不适用 没有回答的题数和对“是”和“否”都做反应的题数。399题中超过22分，566题超过30分，结果不可信。 2 L 说谎分数 3 不适用 追求尽善尽美，细小短处也不承认。原始分超过10分，结果不可信。 3 F诈病量表 11 不适用 古怪荒唐，说明伪装疾病或精神病程度重。 4 K校正分量表 8 不适用 一是判断被试对测验的态度是否隐瞒或防卫；二是修正临床量表的得分。 5 Hs疑病量表 22 70 此量表原来是为了鉴定疑病患者而制定的。其特征是对自己的身体健康的一种过度的关心，担心自己有病或不健康。 6 D抑郁量表 46 90 此量表最初是为评价抑郁症候而制定的。抑郁的特征是缺乏干劲，对未来没有希望，一般对自己的生活状况极其不满。 7 Hy癔病量表 35 73 此量表原来是为了区别对紧张状况产生歇斯底里反应的患者而制定的。癔病的特征是心因性的不随意肌体机能丧失和机能障碍。 8 Pd精神病态量表 25 58 此量表原来是为了区别那些被诊断为非社会性类型和非道德类型的精神病态人格的患者而制定的。这种病态的特征是说谎、偷盗、性异常、酗酒等，但不包括重大犯罪行为。 9 男性女性化 36 70 此量表也叫男性－女性量表，它原来是为了鉴别男性同性恋而制定的。反映被测试者的男性化或女性化程度。 10 Pa妄想狂量表 15 55 此量表是为了区分那些被判断为具有关系妄想、被害妄想、夸大自我概念、猜疑心、过度地敏感、意见和态度生硬等偏执性人格而制定的。 11 Pt精神衰弱量表 40 78.3333333333333 此量表是为了测定精神衰弱的一般性症候类型而制定的。精神衰弱的特征为：焦虑、强迫动作、强迫观念、无原因的恐怖等。 12 Sc精神分裂症量表 40 63.75 此量表原来是为了区别精神分裂症的患者而制定的。其特征包括：思维、感情和行为混乱。 13 Ma轻躁狂量表 20 52 此量表原来是为了区别有躁狂性症候的精神科患者而制定的。其特征包括：气质昂扬，爱说、精力充沛、易怒、思维奔逸、抑郁气短等。 14

女 初三的知识很难，学习也很紧张，尤其是化学，酸碱盐还有盐和化肥，那两章超难懂，我都不知道学了些什么，作业都是抄答案的，因为看不懂，加上自己住在托教中心，那么吵闹的环境，很难静下心来，自己没有那么大的毅力，感觉很难跟不上了！怎么办？学习也没有劲头了！很消极的心理，我怎么才能调整状态，尽快备战中考。

女 我们宿舍一共六个人，和舍友里两个经常走的人闹了些矛盾，感觉那两个人不太好相处，和其他三个人又融不进去，感觉自己现在在宿舍里好孤独，没话聊，我该怎么办

女 想忘掉前任，做好自己，不想再让之前的感情当误自己的前程了，但就是忘不了怎么办

女 35岁，全职妈妈，因为老公出轨且未回归，经常吵架，带两个孩子，身心俱疲，老公也从不关心自己，特别易怒，经常哭，心情长期压抑。