今天，你让孩子受挫了？

​  我有一次外出在一家美食店吃东西，听到隔壁桌的奶奶和孙子很有意思的对话，现在仍旧记忆深刻。

  奶奶给孙子点了一碗小吃，孙子吃几口说不好吃于是就不肯吃了，奶奶放下筷子严肃的对大概只有十二三岁的孙子说：“就是你爸妈太娇贵你了，你就是生活太好了，没吃过苦受过挫，吃东西挑三拣四的。”孙子反驳说：“这本来就不是我喜欢吃的，你硬要点给我吃。”奶奶气呼呼的说：“让你去吃吃苦，你就知道了，我们小时候，东西都没得得吃，还挑呢。”孙子不服气的说：“你们当年吃的苦，跟我有什么关系。难道你们当年吃苦，不是为了我们今天不吃苦？现在为什又老想着让我们去吃苦呢？”

  很有意思吧， 有多少家长朋友是像这位奶奶一样，认为孩子是因为没有吃苦受挫才不能“抗挫”，不懂得好好珍惜生活，不能很好面对生活中的挑战和困难的。

  孩子在成长的过程中，自然的受挫本身也是成长的需要。重要的是孩子在体验“受挫”后的感受，以及在““受挫”体验后，发展出来的自我调节的灵活应对方式。
  自然的受挫其实是孩子生命成长过程中自我教育的最好体验，父母不去干涉孩子自我教育的过程，做“60分好妈妈”，给予关注和抱持，孩子内心的需要和动力会在自然受挫的体验过程中发展出来。

 从心理学的角度来讲，能不能接受“受挫”，其实体现的是一个人心理发展的维度，还有心理“整合”能力的程度。而这种“整合能力”的发展，最早可以追溯到母婴关系的生命早期——3岁以前。
   自然 “受挫”带给一个人的体验是危险的、害怕的、无助的、失败的、痛苦的……而这些体验会让人感受到来自外部的攻击和生存的挑战，当这样的感受升起时，激起的是人本能的原始动力和防御机制。这就像原始人开始捕猎一样，当感觉到危险和攻击时，会顿时调动全身所有的力量和潜能去应对和化解危机，从这个角度说，自然的“受挫”体验的确是积极的，发展出来的是人生命力本能最强的那个部分，而这样的体验在一个安稳.自由、散漫的环境中是体验不到这样地强度的。

  如果为了让孩子“受挫”而人为的去设置“受挫”，以提搞孩子的“抗挫力”，这其实是对“抗挫力”的误解。通俗一点讲，孩子的“抗挫力”最早来自的是孩子生命早期内化的母婴关系的感受能力和情感体验，也就是心理分化到整合这一过程中的发展程度。大部分人这一部分心理机制的发展程度，足够去应对生命过程中正常的自然受挫挑战。
  人为的去给孩子设置受挫体验，这样的心态有点像期待给孩子接种一次牛痘疫苗，就可以一辈子预防天花一样。

  如果真要说怎么样才能培养好孩子的“抗挫力”，我想说尊重孩子的心理成长节奏，让他们自然而然地过度到能“抗挫”的那天，也许，这是为人父母给予孩子“抗挫”的最好礼物。温馨提示：文章、帖子、评语仅代表个人观点，不代表平台