适应
最近接诊了不少因为适应不良而导致厌学休学的孩子。
说到这,大家脑海中往往会浮现出一个内向,
不善交际的孩子,觉得适应问题多是性格原因导致。
给大家分享两个的故事……
01.第一次离家住校
小瀚是一个高一男生,周围人对他的评价多是开朗大方,幽默健谈,爱好广泛。去年更是以优异的成绩考上了某重点中学的重点班。
他带着股兴奋劲就入学了,和其他多数高中生一样,入学第一课是军训。军训内容倒是没两样,只是学校要求该期间必须住校,周末才能回家。
要知道,这可是小瀚长这么大第一次住校,看似是个独立的大男孩,但真正住进学校,内心难免空落,用他的话说,好像觉得有一点点没有把握了,对于一向自信的他,这一刻开始忐忑了。
而这样的状态在接下来的日子开始发酵。军训第一周因看到迟到被罚的同学,担心自己会不会迟到;担心饭卡的钱够不够吃饭;担心有人会动他的行李等等各种问题。起初表现的并不明显,渐渐的出现了紧张焦虑的情绪反应,睡不好觉,恐惧,退缩。问题严重到不能继续参加军训,请假在家休息。这期间,父母焦急万分,寻求各种帮助,甚至到医院给孩子做起全面的身体检查,只是效果不太明显。却又找不到更好的方法。
转眼,军训结束,正式上课。孩子的状态越来越差,在学校呆不了多大会就不舒服,反复几次后,只能休学在家,一晃大半年多过去了。只要一上学,从准备出发前孩子就开始紧张,出汗,心跳加速,不停的看表,即便强迫自己去了学校,也待不超过一两个小时。反观在家一切正常,但是,一说到上学就会出现严重的躯体化障碍反应。
……
用他们的话说,孩子特别聪明,什么道理都明白,但是真的没法去上学,看着孩子每次准备上学前的那种痛苦,也不忍心,因多次努力无效后,只能请辅导老师在家补课。
看着别的孩子在学校上课,自己的孩子在家玩手机,打游戏,时长管不住自己,又不能回到学校,脱离了这样的环境,孩子也变得不太愿意出门。这让他们十分很担心,怕孩子继续这样发展下去,那就真的来不及了。
02.严厉的班主任
雯雯是一名高二的女生,一直以来也是比较外向,善良热情,学习也不错,非常受老师、家长和同学们的喜爱。直到高二升入重点班级,面对比较严厉的新班主任,小姑娘有点畏惧。
加上当时她有一点早恋觉得老师有点针对自己,自己努力倾向,被老师发现并在班级点名批评。后来又因为一些琐事,雯雯总却很少得到老师的关注和鼓励。现在孩子在家里,不愿意上学,给父母说是喜欢自学,在学校不舒服学不进去。但是在家里也是每天玩手机,上网打游戏,真正学习的时间了了,这让妈妈非常担心。
……
雯雯自己也想控制游戏时间,多去学习,但是好像决心很大,实际很难做不到,最近妈妈唠叨多一点,她脾气很大,总和妈妈吵架,娘俩都生气。
这样下去妈妈很发愁,希望能尽快解决让雯雯回学校上课。。
宁和说
我们习惯于对性格内向的孩子提供适应性训练和额外的引导和帮助,对外向的孩子过度放心,以至于即使出现问题都没有往适应不良上去考虑。
这是两例比较有意思的咨询案例,两位来访者的性格都很开朗,平时适应环境能力很好,不存在沟通不良,人际关系障碍等问题。所以,当他们出现了一些不适应也很容易被周围人忽视,更容易因此得不到及时治疗。
这一类型的适应性问题其实也不难理解,毕竟每个人情绪都会有波动,在个人状态不佳或者对环境目标预期过强或者模糊不明确时,一个平时表现不错的孩子,偶尔也会发挥不良。
这种情况下症状表现为不明显的消极回避,根本原因还是对新环境没有快速适应或者内在预期与实际情况有差异,不能及时合理的调整,所以,出现了一系列继发问题。
建议家长
一要及时觉察问题,
二要提供有效帮助,
三要早发现早处理,
四要慎重对待休学。
(休学不仅耽误的功课,从学校离开产生回避性行为,会引发的是再度适应问题,增加了孩子调整的难度)
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