智慧父母课堂系列--2、恋父情结，孩子长大后很难走出的魔咒。

      作为父母，如果听到女儿说想要嫁给爸爸，通常都会一笑了之，认为只不过是小孩子不懂事，说笑而已，但事实，果真是这个样子的吗？为什么现在有些女孩喜欢比自己大很多的男人？萝莉爱大叔就是一个很鲜明的例子。

      当一个孩子很小就出现过度亲近父亲，厌恶母亲的情绪和行为，这些就是恋父情结的典型表现

      心理学给出了这样的解释。恋父情结是女儿亲父反母的复合情绪。弗洛伊德把小女孩对父亲的深情专注，把母亲放在一边，甚至想取代母亲位置的愿望，是爱父嫌母的潜意识愿望。即被称为恋父情结。

      恋父情结最初是弗洛伊德提出来的，他认为在孩子性心理的发展过程中，最先要在亲近的异性家长那里得到满足：女儿会对父亲产生爱恋，爱父嫌母（还有的单亲家庭，父亲如果和哪个女人亲近一些或者再婚，女儿就以极端的手段反抗，甚至自杀），叫作“恋父情结”。弗洛伊德的这一学说后来受到了人们的批评，认为他的说法缺乏足够的科学依据。现在，我们既不能把此类情结看作具有普遍意义的科学理论，也不能把它绝对化，但是我们也不能完全否定它。一般说，女孩在3—6岁时常常会表现出不同程度的恋父烦母，但这种现象大多会随年龄的增长而逐渐消失。如果到了青春期前，女孩子还表现出对父亲的情爱独占欲，那就成问题了。

      恋父情结是一种心理障碍，也叫性心理倒错。一般源于女孩儿在3~6岁的时候没有得到正确的关爱和教育。这一时期的孩子开始注意性别差异，对异性产生好奇心。在这一时期男孩儿恋爱母亲，嫉妒父亲，女孩儿亲近父亲，嫉妒母亲。心理学研究发现，恋父情结的形成有两条轨迹：一是恋父情结多出现于父女相依为命，或父女过于亲近而母女亲近不足的家庭，这是客观的环境方面的原因。二是恋父情结者性格多为内向，且多有娇气、刁蛮、任性，这是主观的个性方面的原因。恋父情结的症结是女儿无法与父亲实现心理分离，甚至有的女儿已经成年还要求与父亲同床而眠，其结果往往很糟糕，不仅会妨碍女孩与同龄男性的正常交往甚至婚恋，即使结婚之后，夫妻感情也难深笃；而且还会影响父亲的婚姻，还可能为此而酿成家庭悲剧。

      家长只要对孩子多加留心，在很早的时候就可以发现恋父情节的端倪。比如有的孩子将父亲常用的东西带到幼儿园。吃饭、睡觉，学习、玩耍都带着。谁也别想拿走。对其他人的同类物品却并不愿意接受。这个时候就要立刻重视起来，并尽快解决这个问题。如果任其发展，等到孩子长大以后，情节会变得越来越强烈，难以控制。

      这种情节不是随时随地都能意识到和解决的。其结果是会严重影响孩子未来成年之后的两性亲密关系的。这样的人在亲密关系当中，会表现出强迫性重复。会不知不觉的总是和某一类像父亲一样的人，产生深刻而强烈的情感冲动。还比较容易爱上情感激烈、攻击性比较强的男人。并想从对方身上获得那些在父亲身上没有得到的爱。即使不断碰壁，遭受虐待也在所不惜。在他们的潜意识当中认为自己能从像父亲那样的人身上获得爱，就能改写自己潜意识，不被亲生父亲所爱的失败感。来证明自己值得被爱。

      另外一种恋父情结会出现过度补偿的现象。他们内心深处排斥那些与父亲相似的人。因为他的潜意识会认为从父亲身上得不到自己想要的爱，只要避开了像父亲一样的人，就能得到幸福。我们会在亲密关系当中反复考察，不断的和自己的父亲做比较。只要出现有相似的地方，就会感到痛苦不安，信任自己的伴侣，并准备要逃跑。

      “恋父情结”的要害是可能阻碍长大以后走近异性，走向婚恋。困于某种原因，即使走进婚恋，亦身在曹营心在汉，无法全身心地投人婚姻生涯，因为她仍在深深地依恋着父亲，无法实现把感情从父亲身上转移到丈夫身上。这个过程往往是极其纠结和痛苦的。

      人们习惯上把这看作亲情问题，如果孩子不依恋自己，许多人会以为是因为自己亲得还不够，于是加倍弥补。有些人觉得无所谓，尤其那些感情较好的夫妻，常常觉得孩子亲谁都一样。其实，这是孩子在进行性别角色方面的认同。也就是说，既然孩子知道自己是男是女，也知道父是男、母是女，于是男孩子就需要格外亲近具有男性心理特征的父亲，把父亲当作本性（全体男子）的典型代表，从他那里学习男性特有的性格气质和举止神态，将来才能成为一个被社会所承认的男人。同样，女孩也需要亲近女性化的母亲，以便学会如何做女人。3岁到6岁的孩子不会去崇拜高仓健或毛阿敏，他们唯有学习父亲或母亲，将来才不会变成“娘娘腔”或“假小子”。

      理想的状况应该是，男孩跟父亲认同，女孩跟母亲认同。如果颠倒过来，就容易形成孩子的“性身份障碍”，有可能发展为排斥甚至仇视异性，严重的可能形成同性恋的潜在内因。如果孩子“不偏不倚”地依恋父母双方，那么这并不是好事。它表明，孩子弄不清应该依恋谁、学习谁。这实际上跟孩子对父母都不依恋是一样的，容易导致将来“性身份障碍”缺乏作为一个男人或女人应有的自信、自爱和自律。这同样可能造成“男不男，女不女”，带来“性身份障碍”那样的后果。

      许多父母总以为这是危言耸听。当然，真的发展为同性恋的孩子确实为数甚少，但是看看婚恋障碍严重的那些男女，不那么极端的情况都相当普遍。有些小伙子怯于接近女性，有的则有“女性崇拜”或“恐惧女性”情绪，甚至影响婚后性生活。有些姑娘内心企求“丈夫如父亲”式的对象，有的则痛恨自己身为女人甚至扩大为仇视所有男人。追根寻底，都与他们在成长中过分依恋异性父母或谁都不依恋有密切关系。

      现在许多父母仍在不自觉地重蹈覆辙。人们总以为爸爸更亲女儿、妈妈更亲儿子是天经地义，却忘了自己格外亲子女的时候，还应该加倍地鼓励和引导男孩去崇敬父亲、女孩去理解母亲。有的夫妻展开“亲情争夺战”，都希望独生子女更亲自己，却忘了自己和孩子的性别。许多母亲自以为看透了男人（其实只是自己丈夫）的“弱点”，立志要亲手把儿子培养成真正的男子汉。有时父亲处怕女儿沾上她妈妈的“毛病”。一些夫妻实行“二保一”，如果有个独生女，她与庸碌繁琐的母亲怎么能认同呢？反过来，精神上压倒对方的女强人，又让儿子向父亲学什么呢？最要命是一些自己性别身份就不甚合格的父母，再不注意性别教育，很可能代代沿袭心理上的中性人。

      如何改变孩子的这种现状？

      父亲要和母亲有一个统一的认识。父亲一定要学会巧妙的保持和孩子之间的距离。把感情的重心放在母亲身上。过度溺爱的父亲首先要停止过度溺爱的行为。陪伴和心理支持不足的父亲，就要加强练习，给予孩子更多的陪伴和心理上的支持。母亲这个时候要学会趁虚而入。多亲近多关心孩子。这样才能弥补孩子对父亲的过度依恋。单亲家庭的母亲在面对孩子评价父亲的时候，一定要给予客观公正的评价，父亲所犯的错误，和孩子之间区别开来。同时要发现和强化父亲对孩子爱和支持的部分。这样才能使得孩子在关系当中的心理状态逐渐平衡。一个孩子的心理健康的形成，是父亲和母亲共同培养的结果。心理专家认为母亲能教会孩子学会爱和关心。而父亲则有利于未来孩子对待人生的态度和价值观方向的发展。不要给男孩穿花衣服，不要让女孩爬墙上树。但更为重要的是，应该主动地多跟同性孩子一起玩，把交流和示范融汇在共同玩乐之中。这是孩子“游戏期”性别角色培养的根本“秘诀”。父子共同“骑马打仗”、捉蚂蚁；母女一块儿打扮布娃娃、“跳房子”；这才是有益的天伦之乐。父母过于自我封闭，或者只会买好东西，开发智力，是无法促进孩子的性别认同的。异性成员组成的单亲家庭或者夫妻不和的家庭，对子女成长极为不利，其中重要原因就是这样的家庭无法较好地培养孩子的性别角色。

      如果成年人发现自己身上具备这样的情节。首先要意识到只需要重新去检查一下，发现自己长期在关系当中已经存在的问题。找到固定的模式，找到在关系当中发展的规律。在意识层面要提醒自己，并不是自己真正的父亲。让自己逐渐接受这个事实，重新开始审视对方给予自己的爱。往往这种情节背后都存在着很多负面的信念。比如说我很弱小，所以我才需要被照顾。如果我讨好他，他就会对我好了。因为我不好，所以他才讨厌我。所以我们反过来要重新认识自己，看到自己是一个可以独立面对生活的人。看到自己在亲密关系当中，有很多事情是可以自己独立完成，不需要依赖别人的。不再追着那个没有他，我就活不下去的幻想。逐渐提醒自己，父爱的其实是已经存在的事实。带着这份遗憾，让缺失的部分与生命中独立的部分学会相处。