孩子厌学抑郁的深层原因

 在我的这些年的咨询当中 。越来越多的孩子产生了厌学抑郁 ，有不少孩子把自己交付给了电脑 游戏，家长们非常着急 ，那么是什么原因导致了越来越多的孩子出现了厌学抑郁的现象呢？ 

     一，家长把学习作为衡量孩子的唯一标志 让孩子价值感标的单一化 ，与丰富的世界脱节 。成绩成了孩子价值的唯一支持，一旦学习出现一些问题的时候 ，孩子的自我价值就崩塌了 ，特别是当他多次努力学习依然不能够有起色，他就会认为他彻底的完了 。孩子是格外忠诚于父母的 他希望自己能够回报父母，希望父母能看得上自己 ，所以这个时候就很容易崩溃 他无法去上学 无法去面对自己 ，于是厌学抑郁就开始了，如果家长的教育方式又偏武断，孩子的内心委屈就无人能看到 更得不到理解 ，就压抑了自我的生命力 。当然 厌学 抑郁 生病在家也是保护自己的一个方式 ，可以不用去面对学习 ，逃避压力 。

    二、 孩子通过厌学抑郁寻求关注，并且想借此来解决父母的内部问题 。现在生二胎甚至三胎的家庭越来越多了 ，而那个大孩子看着自己的母爱 父爱被别人分享 ，内心深处非常匮乏 失落 ，恰巧此时 在学校里又发生了一些事件 ，比如学习成绩下降 比如和同学们相处不好 ，这个孩子感觉到自己很没有用 ，不被父母喜欢不被所有人喜欢 。自己是非常糟糕的 ，所以他就通过自残 等手段 希望唤起父母的注意力 ，而内在的是一种渴求关注 。如果此时恰巧父母的情感出现了问题 ，那孩子症状会更加的強烈，这时 父母会重新把注意力放到孩子身上 ，于是孩子通过自己的厌学 抑郁 巧妙的解决了父母的问题 。

  三，家庭环境的氛围格外压抑 ，孩子想通过自残厌学的方式 冲出牢笼 。有的家庭在家系统内部出现了很大的问题 ，特别是父母早年有过一些阴影或者创伤性的经历 ，对孩子有过度的限制否定 控制 ，不给孩子自主权 ，把很多的注意力都过度的放在孩子身上 ，使孩子感觉时时刻刻处在监视之下 ，孩子从来没有被别人当成情感鲜活的人对待过 ，不允许有自己的思想 ，孩子成为一个工具人 ，此时作为症状最轻的孩子 最先出现问题 ，通过厌学抑郁作为冲破牢笼的方式 最终想达到的是收回自己的自主权 ，他的人生他希望能够自主支配 ，如果不给这个权利 那我就把自己毁灭 ，自我毁灭也是自我实现的一个方式 。

    面对孩子的厌学其实往往不仅仅是孩子需要调整 更多的是需要家长做咨询 ，特别是需要家长自身的人格加以成熟 ，成熟健康的父母 才有可能给孩子健全的人格 。