拉康视角下，孩子在家“躺平”了，家长该如何应对？

亲爱的家长们：

大家好！我是一名咨询师，长期致力于儿童与青少年心理研究与个案咨询。最近，很多家长问：“孩子毕业后不工作，整天在家躺平，怎么办？” “孩子才初中高中就无法上学，休学躺平，怎么办？” 本文将从精神分析大师拉康的视角来谈一谈。
拉康的核心理念：躺平的本质，是“驱力”的错位。  

 一，拉康的驱力理论：人类的欲望永远无法被真正满足。  

    人们追求的从来不是具体的东西（比如钱、工作、婚姻），而是这些对象带来的“感受”（欲望被激起时那种独特的心理张力与兴奋感本身。---原话：驱力（drive）永不真正指向“满足”，它循环缠绕的，是渴望被唤起又延宕的灼热状态。）。  

 比如，孩子考高分，可能不是真的爱学习，而是渴望父母的认可（跟传统精神分析理念有所不同）；成年人拼命赚钱，未必是缺钱，而是需要“被社会认可”的感觉。  
问题在于：

1.家庭驱力过剩，社会驱力不足

如果家庭过度满足孩子的需求，他的“驱力”就会卡在家庭内部，无法转向社会。原话：驱力本应在追逐中燃烧，却被过早填满而熄灭。 

比如，有的家长一边抱怨孩子不工作，一边又给他零花钱、帮他解决所有问题。  

    比如，父母包办一切，孩子就不需要为生存奋斗；  

    家庭无条件接纳，孩子就不需要适应社会规则；  

    父母提供经济支持，孩子就不需要证明自己的价值。  

结果就是——低欲望综合征： “反正家里什么都有，我为什么要出去受苦？”  
2.家庭缺乏“象征性父亲”的介入 

   拉康有句箴言：人的欲望，本质是他者的欲望。拉康所说的“他者”“父亲”，不是现实中的爸爸，而是一个象征性的规则代表（比如社会规范、职场竞争）。  

   如果家庭中没有“父亲功能”（比如父母一味溺爱，不设定边界），孩子就无法理解社会的规则，也难以适应竞争。  

3.自我认同的缺失

   躺平的孩子往往没有清晰的“社会身份”。  

   他们不知道“我是谁”“我能做什么”，所以用“躺平”来逃避社会角色的压力。  


二，如何重启孩子走向社会的引擎？拉康式的干预策略  

要让躺平的孩子重新站起来，关键不是逼他找工作，而是调整他的“驱力方向”。  
（1）减少家庭依赖，制造“适度匮乏”“健康缺失” 

 父母需有勇气收回部分“周全保护”。父母之爱的悖论在于：有时，最深的呵护恰恰是勇敢撤走一部分垫子。父母需谨慎收敛焦虑，将“家里永远安全”的潜台词，转化为“外面有属于你的星辰”。比如，一次独自处理的麻烦、一场自我负责的失败，当孩子被迫面对自身“缺乏”的沟壑，驱动力才会被生存本能重新唤起（拉康箴言）。

参考：

   经济上：逐步减少零花钱，让他体验“缺钱”的压力。  

   情感上：不要过度共情他的抱怨，而是反问：“你打算怎么解决？”  

   责任上：让他承担家庭事务（如买菜、缴费），培养现实感。  

核心：让他意识到——家庭不再是“无限满足”的港湾，而是需要交换的社会雏形。  
（2）引入“象征性父亲” 

   如果父亲在家庭中缺失或软弱，可以借助其他角色（如导师、上司、社会规则）来提供“父亲功能”。

    比如：  

    鼓励孩子参加有竞争性的活动（如实习、运动比赛）；  

    让他接触社会规则（如兼职、志愿工作），体验“遵守规则才能生存”。  

 真实社会互动如棱镜，折射出孩子独特的可能性，是孩子在他者目光中捕捉到自身社会角色的微光（拉康）。


（3）帮助建立社会身份 

如拉康所言，欲望诞生于他者欲望的回响——父母眼中闪烁的对孩子社会成就的真诚信念，终将内化为孩子内心的罗盘。

可尝试提问引导：  

    “如果不靠父母，你能用什么方式养活自己？”  

    “你希望别人怎么看待你？‘啃老族’还是‘独立的人’？”  

 角色体验：  

   让他尝试短期工作，哪怕收入低，重点是获得“社会角色”（如“我是某公司的员工”）。  

很多家长问：“是不是该断了他的经济来源？”  

拉康的答案更深刻：断钱不是目的，断“依赖”才是。  

   如果只是粗暴断供，孩子可能更绝望，甚至怨恨父母。  

   真正的解决之道，是让他意识到：家庭不是终点，社会才是舞台。  

因此，躺平不是懒惰，而是驱力的迷失。  

只有将他的欲望引向社会，他才能找到自己的位置。  

  

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